1	Rachel Cohen: L’apprentissage des langues des le plus jeune age. Education enfantine, 1997/4.
2	Rachel Cohen: Le long cheminement d’une recherche: apprentissages précoces, souhait ou réalité? In Chercheurs en Éducation sous la direction de Jean Hassenforder. 1992, INRP L’ Harmattan Serie References.
3	Gaston Mialaret egyike a jelenkori francia pedagógiai kutatások megalapozójának. Munkái számtalan kötetben olvashatóak; itt most csupán egy, a közelmúltban megjelent tanulmánygyűjteményre utalok: 30 ans de Sciences de l’ Éducation a Paris V. (Szerk.: Mireille Froment, Michel Caillot, Michel Roger.) 2000, Press Universitaires de France.
4	A két kutató személyesen 1978-ban találkozott először; ezt követő folyamatos együttműködésük eredményeként született meg közös könyvük: Apprendre a lire avant de savoir parler. (Une nouvelle conception de l’apprentissage de la lecture.) 1999, Albin Michel Éducation.
5	Rachel Cohen: L’apprentissage précoce de la lecture. Pedagogie d’aujourd’hui. Paris, 1977; Rachel Cohen: Plaidoyer pour les apprentissages précoces. Pedagogie d’aujourd’hui. Paris, 1982.
6	Moore, Omar K.: A Clarifying Environment Approach to Creativity. 1973, Sociology Department University of Pittsburgh.
7	A sorozatot a nyolcvanas években a BBC is vetítette (a szerk.).
8	Az írott nyelv felfedezése kisgyermekkorban az informatika segítségével. Pedagógusok vallanak a számítógép képességfejlesztő alkalmazásáról. Budapest, 1996.
9	Dr. Glenn Doman: Teach your Baby to read.
10	Lásd Rachel Cohen – Ragnhild Söderbergh idézett könyvének második részét: Vers une revolution dans l’art d’apprendre a lire.
11	A szóban forgó cikk címe – fordításban – a következő volt: Óvodák: a gyermekek mint kísérleti nyulak.
12	Rachel Cohen: Plaidoyer pour les apprentissages précoce. Paris, 1982, Press Universitaires de France. A kötet alcíme is nagyon tanulságos: „Stratégies éducatives pour la réalisation des potentialités humaines”, azaz „Oktatási stratégiák az emberi lehetőségek megvalósítására”. A kötet darabjainak válogatását egyébként a témavezető Gaston Mialaret végezte.
13	A nyolcvanas évek elején megjelenő, majd az iskolákban és óvodákban is terjedő mikroszámítógépek coheni elvekkel összecsengő, fejlesztő alkalmazása számos országban – köztük hazánkban is – megkezdődött. Az új információs technika (PC-k, majd internet) használata R. Cohen elmúlt évtizedbeli és jelenlegi projektjeinek meghatározó elemévé vált, amelyről később publikálunk (a szerk. megjegyzése).